????????“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，業(yè)務(wù)九部持之以恒開展每周讀書分享會(huì)活動(dòng)，今天和大家分享一本九邊寫的好書：《向上生長(zhǎng)》。
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熵增定律
????????熵增過程是一個(gè)自發(fā)的由有序向無序發(fā)展的過程，從某種角度來講，生命的意義就在于具有抵抗自身熵增的能力。
????????考高中、大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)的過程，就像爬山坡一樣，艱辛而困難。而步入大學(xué)和社會(huì)，大部分人適應(yīng)了相對(duì)穩(wěn)定沒有壓力的生活狀態(tài)，依賴存留的知識(shí)，停止了學(xué)習(xí)，這時(shí)你就像爐子里的火焰一樣，慢慢熄滅。
????????任何系統(tǒng)或者人都非常容易走上這條路。因?yàn)橄缕侣贰⒆詺Аⅰ办卦觥保际亲匀坏内厔?shì)。
????????外部的挑戰(zhàn)、新的知識(shí)、新的技能學(xué)習(xí)，都是系統(tǒng)或人的“負(fù)熵增”，只有那種有持續(xù)輸入的系統(tǒng)或個(gè)人才有向上生長(zhǎng)的更好的路。對(duì)于成年人來說。持續(xù)輸入的信息就是知識(shí)。
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資源邊界
????????1972年，一些很厲害的科學(xué)家發(fā)表了一個(gè)研究報(bào)告叫《增長(zhǎng)的極限》，它預(yù)言經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不可能無限持續(xù)下去，因?yàn)槭偷茸匀毁Y源的供給是有限的，預(yù)測(cè)世界末日快來了，設(shè)計(jì)了“零增長(zhǎng)”的對(duì)策性方案，也就是說今后大家不發(fā)展了，防止資源耗盡。
????????但是后來經(jīng)濟(jì)依舊蓬勃發(fā)展，當(dāng)年最頂尖的科學(xué)家們不光設(shè)計(jì)了“零增長(zhǎng)方案”，還創(chuàng)辦了“悲觀未來學(xué)派”。說到底，他們犯了一個(gè)我們通常犯的錯(cuò)誤，就是以“靜態(tài)眼光”在當(dāng)時(shí)的資源邊界以內(nèi)思考問題。
????????原始社會(huì)里的原始人對(duì)資源的理解就是樹上的果子、野地的兔子等，他們對(duì)煤、石油、天然氣是沒有概念的，到了工業(yè)社會(huì)也一樣，對(duì)于核能原子能也需要一個(gè)認(rèn)知過程，在未被開發(fā)釋放出來，這部分資源也是不存在的，也就是說資源邊界還沒擴(kuò)展到那里。
????????隨著科技發(fā)展，健康保健意識(shí)不斷提高，人的壽命會(huì)不斷延長(zhǎng)，如果放棄了接受新理念、知識(shí)，將碎片化時(shí)間浪費(fèi)在刷抖音等活動(dòng)中，那么人生就會(huì)被困在狹隘的資源邊界中。
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分享感悟
????????人生就是“負(fù)熵增”和不斷擴(kuò)大資源邊界的一個(gè)過程， 積極的心態(tài)，向上生長(zhǎng)的追求，必將迎來精彩的人生。
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